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Formation Continue

Préparer et animer un atelier ou une réunion à distance

 

 

Préparer et animer un atelier ou une réunion à distance

Domaine d'expertise
Efficacité professionnelle
Public

​Télétravailleurs ou à devenir

Durée

​8 heures

Dates
5 et 6 novembre (de 9h à 12h30)
ou
28 et 29 janvier 2021 (de 9h à 12h30)


Tarifs
680 euros

Formation SKEMA Executive Education 100% à distance éligible au nouveau dispositif FNE Formation renforcé. 
Financée 100% par l'Etat pour les personnes au chomage partiel.


Contact

​Céline BROCARD
04 93 95 32 48
info.executive@skema.edu


Description

Etre capable de répondre aux bouleversements des techniques habituelles de travail dans la période actuelle. Cette formation facilitera votre apprentissage de l’animation virtuelle pour garantir qualité et impact de ces temps forts de l’accompagnement.


Objectifs de la formation

  • Explorer les ressentis sur l'animation d'ateliers à distance (et éventuels freins exprimés à ce jour)
  • Partager une vision commune des objectifs de l'animation d'ateliers et de l'impact recherché sur les participants 
  • Comprendre les limites et opportunités créées par la communication à distance, dédramatiser
  • Identifier les principaux leviers pour mieux animer et créer de l'impact

 

Programme de formation

 

Phase 1 : Comprendre pour agir


Webinaire animé par l'intervenante SKEMA. Interactions au fil de l'eau sous forme de sondages et de questions reprises par le modérateur. 

Les clés pour animer à distance et créer de l'impact 

  • Résister, esquiver ou s'adapter ?
  • L'objectif et les enjeux de l'animation
  • L'animateur super facilitateur
  • Les trois leviers de l'animation à distance


Phase 2 : Expérimenter, oser, explorer

Apprendre grâce aux expérimentations et mises en situation individuelles et collectives.

Sortir du cadre, lâcher-prise pour prendre conscience et passer à l'action.

Atelier 1 : communiquer à distance

  • Communiquer avec une émotion / une intention
  • Poser le cadre et les règles du jeu pour libérer la parole 
  • Faire parler : le questionnement ouvert et l'écoute active 
  • Organiser la prise de parole : programmée et spontanée
  • Communication en grand groupe vs échange à deux ou en sous groupe
Atelier 2 : favoriser l'interactivité et les mises en situation
  • Explorer les différents outils à disposition pour créer de l’impact et de l’interactivité
  • Créer des mises en situation et les débriefer Séquencer son atelier
  • Favoriser la collaboration
  • Exercices de créativité : tester le travail de visualisation via vidéos ou photos, associations d’idées, nuages de mots, jeux par équipe
  • Mises en situation : simulations d’entretien et feedback ciblé
 

Phase 3 : Accompagner (social learning /tchat)

  • Accès au tchat avec le formateur sur une durée de 3 semaines 
  • Réponse aux différentes interrogations (pédagogie, réalisation des ateliers…) des participants
  • Suivi à distance au début de la mise en œuvre et de la transposition sur poste de travail


Méthode pédagogique

  • Une approche centrée sur l'apprenant
  • Les séances comportent des temps théoriques et des temps de travail collectif, avec l’animation de deux ateliers
  • Les temps de formation contiennent des mises en situation et des partages d’expérience pour un apprentissage actif et participatif
  • Les temps de travail collectif permettent de s’approprier votre outil digital



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