Domitille GOBBO – Référent CrossKnowledge® Quelle est la place du E Learning à SKEMA? La fusion entre le Ceram et ESC Lille il y a un an a permis de mutualiser pratiques et outils. L’apprentissage en E Learning et l’innovation pédagogique font partie de l’ADN de SKEMA.
Nos étudiants et auditeurs ont à leur disposition un grand nombre d’outils qui sont chacun des éléments indissociables de l’E Learning « pur »:
- Les médiathèques des différents campus proposent aux étudiants des accès aux plus grandes bases de données du Management entre autres. Sur Lille, La Fusée, est un exemple d’innovation et de recherche dans le domaine du Web 2.0
- L’école possède une plateforme collaborative, Claroline, véritable base de données et de mutualisation des ressources pédagogiques de l’école. De nombreux outils collaboratifs sont mis à la disposition des étudiants pour échanger et apprendre autrement.
- Le E Learning est, quant à lui, porté, pour le Management dans ses grandes disciplines, (Finance, RH, Marketing, Stratégie, Développement Professionnel…) par CrossKnowledge®.
Vous avez travaillez à la mise en place d’une nouvelle plateforme CrossKnowledge®, pouvez-vous nous dire en quoi cela consiste ? Nous avons migré fin juin sur la nouvelle Plateforme Epistema, interface web de création de parcours et de consultation des modules d’E Learning CrossKnowledge®.
Cette plateforme, plus intuitive, permet d’envisager des projets de grande envergure.
Par exemple la création de Quizz ou QCM ciblés et indépendants des contenus mais directement intégrés aux parcours de formation (un seul accès). Un espace d’hébergement nous permettra de créer des contenus propres à SKEMA pour dispenser en E Learning des modules reflétant réellement notre pédagogie.
Bien entendu, si cet outils est de prime abord un outil pédagogique, il ne pourrait fonctionner sans des fonctions supports tels que la Direction des Systèmes d’Information, de Frédéric Di Gleria et ses équipes de projets informatiques.
Enfin, l’implication du corps professoral de SKEMA est un vrai moteur pour les différents projets mis en œuvre.
Quel est l’intérêt de cet outil pour les étudiants ? Et pour les professeurs ? Les intérêts sont multiples, tant pour les étudiants que pour les professeurs, en voici quelques exemples :
Pour les étudiants : - Un accès web à des ressources de qualité pour conforter leurs apprentissages
- Interface consultable quel que soit la localisation géographique de l’étudiant
- Grand nombre de contenus de Développement personnel et professionnel
- Mise à disposition de parcours de formation « designés » par les responsables pédagogiques des disciplines
- Accompagnement personnalisé
- Accès aux contenus en langue Anglaise ou Française suivant les besoin et le public
Pour les professeurs : - Création de prérequis
- Possibilité de prescrire des modules « pour aller plus loin »
- Pédagogie à distance ou « blended » (Présentiel/Distanciel)
- Accompagnement des étudiants « Hors Campus »
Quels sont les types de contenus présents sur la plateforme ? Il existe 4 types de contenus qui peuvent être consultés indépendamment ou dans le cadre de parcours définis :
- Les Sessions : modules d’E Learning sous la forme, pour schématiser, de diaporamas filmés, interactifs, accompagnés de commentaires audios.
- Les Essentials : fiches synthétiques des grandes notions proposées dans les sessions
- Les Action Tips : fiches guides ou de support pour aider l’apprenant dans certaines situations concrètes ou opérationnelles
- Les Vidéocasts : ce sont de courtes vidéos de spécialistes académiques ou professionnels portant sur des sujets théoriques ou opérationnels.
Y aura-t-il des formations prévues pour les nouveaux étudiants ? Des formations à la plateforme proprement dite sont prévues lors des rentrées de chaque programme.
Et bien entendu, des parcours de formation spécifiques seront proposés dans certains programmes suivant les modes pédagogiques et les besoins des disciplines.